5. Beoordeling
Inhoud duurzaamheid
Het artikel vertelt:
- | Welke soorten afval er zijn | ja / nee |
- | Hoe deze soorten afval gescheiden moeten worden | ja / nee |
- | Waarom het nodig is om afval te scheiden | ja / nee |
- | Waar je gescheiden afval kan laten | ja / nee |
- | Wat er gebeurt met het afval | ja / nee |
- | Wat je kan doen om minder afval te krijgen | ja / nee |
- | Of de school aan afvalscheiding doet | ja / nee |
- | Of de school probeert om minder afval te maken | ja / nee |
- | Enkele tips en regels om (nog) beter met afval om te gaan | ja / nee |
Hoe vaak is er ‘ja’ geantwoord?
8 of 9 keer ‘ja’: | De inhoud van het artikel is heel goed. |
6 of 7 keer ‘ja’: | De inhoud van het artikel is nog niet helemaal goed. Er is nog niet over alle onderwerpen geschreven. Dit kan verbeteren. Er kan nog verteld worden over de onderwerpen waar ‘nee’ is geantwoord. |
1 t/m 5 keer ‘ja’: | De inhoud van het artikel is nog niet goed. Er is over veel onderwerpen nog niet geschreven. Dit moet verbeteren. Er moet verteld worden over de onderwerpen waar ‘nee’ is geantwoord. Bij de bronnen is informatie te vinden over de onderwerpen. |
Vorm en taal
Het artikel ziet er netjes uit. | ja / nee |
Het verhaal is ingedeeld in korte stukjes. | ja / nee |
Het artikel is opgevrolijkt met plaatjes. | ja / nee |
Er zijn in het artikel zo weinig mogelijk taalfouten gemaakt. | ja / nee |
Hoe vaak is er ‘ja’ geantwoord?
4 keer ‘ja’: | Het artikel ziet er heel goed uit. |
3 keer ‘ja’: | Het artikel ziet er goed uit, maar het kan iets beter. Het punt waar ‘nee’ geantwoord is, kan verbeterd worden. |
2 keer ‘ja’: | Het artikel ziet er nog niet zo goed uit. De punten waar ‘nee’ geantwoord is, kunnen verbeterd worden. |
0 of 1 keer ‘ja’: | Het artikel is ziet er niet goed uit. Het moet verbeterd worden op de punten waar ‘nee’ is geantwoord. |